□丁 垒
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10月8日召开的市委常委会研究了整治形式主义为基层减负有关工作,要求各级党委(党组)切实抓好《整治形式主义为基层减负若干规定》贯彻落实。
对于教育领域来说,统筹规范社会事务进校园,避免一些与教育无关的社会事务频繁进校园,过多占用教师的时间和精力,应当是为基层减负的一项重要工作内容。
一段时间以来,“进校园”仿佛成了一个筐,什么都可以往里装。有些事情确实需要从娃娃抓起,比如帮孩子打好人生底色的思想道德建设活动、传播安全知识和救助技能的安全教育活动等。但是,也有一些活动“进校园”只是为了完成本部门的工作任务,对学生帮助并不大。还有一些活动,本质上就是商业活动,只是挂了个教育的名头。这些“进校园”活动往往还要求打卡接龙、拍照留痕,给一线教师增添了大量非教学工作任务,成为基层学校和教师的沉重负担。
学校是教书育人的地方,理应是一方“静”土;教育讲究慢工出细活,教师需要大量的时间去了解学生、陪伴学生。只有尽可能减少社会事务干扰正常教学秩序,守护好校园清静,才能让教师从不必要的事务中脱身,将更多的时间和精力用于教育教学工作,更好地促进学生全面健康成长。
我们注意到,我市一些县(市、区)已经公布了社会事务进校园白名单,明确哪些社会事务可以进校园,而未列入白名单的则一律不得进入校园。这一制度为基层学校拒绝不必要的“进校园”事务提供了依据,是保障正常教育教学秩序严肃性、减轻一线教师负担的好办法。
当然,好的制度机制还需要落实到位。执行好进校园白名单制度,除了需要教育部门坚守原则把好“入口关”外,还需要社会各界在理念上达成共识,真正认识到教育所承担的厚望、尊重教师本职工作的神圣,多多支持而不是干扰教育的健康发展。
总值班:马秀清 |
统 筹:曾琳琳 |
责 编:刘 佳 |
审 核:陈 琦 |
编 辑:陈 婷 |
校 对:刘 勇 |
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欧冠免责声明: | ||||||||
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10月8日召开的市委常委会研究了整治形式主义为基层减负有关工作,要求各级党委(党组)切实抓好《整治形式主义为基层减负若干规定》贯彻落实。
对于教育领域来说,统筹规范社会事务进校园,避免一些与教育无关的社会事务频繁进校园,过多占用教师的时间和精力,应当是为基层减负的一项重要工作内容。
一段时间以来,“进校园”仿佛成了一个筐,什么都可以往里装。有些事情确实需要从娃娃抓起,比如帮孩子打好人生底色的思想道德建设活动、传播安全知识和救助技能的安全教育活动等。但是,也有一些活动“进校园”只是为了完成本部门的工作任务,对学生帮助并不大。还有一些活动,本质上就是商业活动,只是挂了个教育的名头。这些“进校园”活动往往还要求打卡接龙、拍照留痕,给一线教师增添了大量非教学工作任务,成为基层学校和教师的沉重负担。
学校是教书育人的地方,理应是一方“静”土;教育讲究慢工出细活,教师需要大量的时间去了解学生、陪伴学生。只有尽可能减少社会事务干扰正常教学秩序,守护好校园清静,才能让教师从不必要的事务中脱身,将更多的时间和精力用于教育教学工作,更好地促进学生全面健康成长。
我们注意到,我市一些县(市、区)已经公布了社会事务进校园白名单,明确哪些社会事务可以进校园,而未列入白名单的则一律不得进入校园。这一制度为基层学校拒绝不必要的“进校园”事务提供了依据,是保障正常教育教学秩序严肃性、减轻一线教师负担的好办法。
当然,好的制度机制还需要落实到位。执行好进校园白名单制度,除了需要教育部门坚守原则把好“入口关”外,还需要社会各界在理念上达成共识,真正认识到教育所承担的厚望、尊重教师本职工作的神圣,多多支持而不是干扰教育的健康发展。
总值班:马秀清 |
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